28//01
· 9:00 / 12:00 – Definição dos dias de matrícula e início do chamamento dos alunos
· 13:00 / 16:00 – Planejamento semestral com Terena
quinta-feira, 29 de janeiro de 2009
PIA – Programa de Iniciação Artística – CEU Quinta do Sol
Arte- educador: Felipe Gregório Castelo Branco Alves
24 hs semanais
Relatório de Atividades
De 19/01 á 30/01
21/01
· Atividade desenvolvida com as crianças do evento que neste dia se organizou em pólos onde executamos então no período da manhã e da tarde,duas oficinas que representou a participação e colaboração do PIA neste evento.
Arte- educador: Felipe Gregório Castelo Branco Alves
24 hs semanais
Relatório de Atividades
De 19/01 á 30/01
21/01
· Atividade desenvolvida com as crianças do evento que neste dia se organizou em pólos onde executamos então no período da manhã e da tarde,duas oficinas que representou a participação e colaboração do PIA neste evento.
PIA – Programa de Iniciação Artística – CEU Quinta do Sol
Planejamento semestral
Arte-educadores: Terena Zamariolli e Felipe Gregório
“Contando e criando histórias”
Objetivo:
Através do ato de criar e de contar histórias, vamos investigar as diversas possibilidades expressivas envolvidas nesta ação, utilizando como recurso a integração do teatro e das artes visuais. Desta forma vamos transitar tanto no universo lúdico e mágico das histórias fantásticas, quanto no universo da própria criança numa realidade que envolve medos, inseguranças, sonhos, desejos...
Objetivos específicos/ Estratégias:
· Abordar os conceitos de ação, espaço e personagem.
· Exercitar e potencializar a percepção visual
· Trabalhar, através de jogos, habilidades necessárias a esta experiência como: expressão corporal e vocal, ritmo, concentração, coordenação motora, estimulando o poder imaginativo e criativo das crianças
· Criar histórias e cenas a partir de diferentes estímulos
· Desenvolver atividades onde as artes plásticas transitem concomitantemente pelas lendas,fábulas...
· Confeccionar máscaras, cenário e figurino
· Estimular através das histórias o exercício de construção de narrativas através dos elementos visuais
· E dentro desta proposta fazer um paralelo com a exposição Linha do Tempo.
Princípios que nortearão nossa prática
Buscaremos através do constante diálogo entre as linguagens estabelecer procedimentos que estimulem a percepção do coletivo e a construção da autonomia. Assim pretendemos que o educando estabeleça uma relação entre as linguagens percebendo a importância deste diálogo para a construção do fazer artístico.
Planejamento semestral
Arte-educadores: Terena Zamariolli e Felipe Gregório
“Contando e criando histórias”
Objetivo:
Através do ato de criar e de contar histórias, vamos investigar as diversas possibilidades expressivas envolvidas nesta ação, utilizando como recurso a integração do teatro e das artes visuais. Desta forma vamos transitar tanto no universo lúdico e mágico das histórias fantásticas, quanto no universo da própria criança numa realidade que envolve medos, inseguranças, sonhos, desejos...
Objetivos específicos/ Estratégias:
· Abordar os conceitos de ação, espaço e personagem.
· Exercitar e potencializar a percepção visual
· Trabalhar, através de jogos, habilidades necessárias a esta experiência como: expressão corporal e vocal, ritmo, concentração, coordenação motora, estimulando o poder imaginativo e criativo das crianças
· Criar histórias e cenas a partir de diferentes estímulos
· Desenvolver atividades onde as artes plásticas transitem concomitantemente pelas lendas,fábulas...
· Confeccionar máscaras, cenário e figurino
· Estimular através das histórias o exercício de construção de narrativas através dos elementos visuais
· E dentro desta proposta fazer um paralelo com a exposição Linha do Tempo.
Princípios que nortearão nossa prática
Buscaremos através do constante diálogo entre as linguagens estabelecer procedimentos que estimulem a percepção do coletivo e a construção da autonomia. Assim pretendemos que o educando estabeleça uma relação entre as linguagens percebendo a importância deste diálogo para a construção do fazer artístico.
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